无文字儿童连环漫画，在儿童美术读物中占着重要的位置。尤其是低幼儿童小读者，在很大程度上凭借视觉形象来认识外界事物，而无文字儿童连环漫画，不用文字说明(是指没有文学脚本文字说明，只有标题，在画面上极少出现文字)，以适当夸张变形有趣的画面构成故事，最适合低幼儿童阅读。

　　无文字儿童连环漫画在中国美术史上的出现，始于上海。这便是漫画家张乐平于1935年7月28日开始，在上海《图画晨报》连载无文字儿童连环漫画《三毛》。张乐平经过8年抗日战争的生活积累，又创作了长篇无文字儿童连环漫画《三毛从军记》《三毛外传》和《三毛流浪记》，这是他探索无文字儿童连环漫画创作走向成熟的过程。尤其是《三毛流浪记》，为张乐平无文字儿童连环漫画的代表作，是张乐平创作无文字儿童连环漫画成熟的标志。《三毛流浪记》共200多幅，自1947年6月至1948年底在上海《大公报》连载，接着又出版单行本，广为发行。在《三毛流浪记》中，塑造了旧中国苦难儿童的典型形象三毛，通过三毛的流浪生活，揭露了旧中国的黑暗和社会矛盾，而引起广大读者的共鸣，有着强烈的反响。1949年中华人民共和国建立后，张乐平赋予三毛形象以新的面貌，继续以三毛为主人翁，描绘三毛在新中国获得幸福的丰富多彩的生活，创作了《三毛翻身记》《三毛日记》《三毛今昔》《三毛学雷锋》《三毛爱科学》等，前后共近10部无文字儿童连环漫画。张乐平以半个多世纪的时间，集中塑造三毛艺术形象，创作如此多的无文字儿童连环漫画，在中国儿童美术史上留下了深远影响。

　　从张乐平创作的10多部无文字儿童连环漫画来看，无论是早期的作品或中华人民共和国建立后的作品，都注重题材密切结合现实生活而具鲜明的时代性，主题具有教育意义的思想性，并且寓时代性、思想性于幽默童趣中。张乐平创作无文字儿童连环漫画所形成的这些高品位的特色，可说是开创了中国无文字儿童连环漫画的传统。后来，年轻一代的画家创作无文字儿童连环漫画，可以说是继承和发展了这一传统。

——摘自《中国儿童美术史摭拾》，2002年10月少年儿童出版社出版